심리검사에 대해서 ②
| 이름 | 행복한 마… (theform@naver.com) | 작성일 | 13-03-06 15:34 | 조회 | 1,037 |
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아동 심리 검사의 필요성
심리검사는 객관적 검사와 함께 아동의 행동관찰, 아동 및 부모면담, 치료자의 전문적인 지식을 바탕으로 아동에 대한 정확하고 객관적인 평가 과정을 거치며, 이를 바탕으로 아동에게 가장 적절하고 효율적인 치료 방법을 계획하고 추후 효과를 예상할 수 있다.
영역에 따른 분류
● 지능검사 : 개인의 전반적인 인지 및 학습 능력을 평가하며 강점과 약점 및 정보처리 방식에 대한 상세정보를 파악하여 지적 능력의 효율적인 활용과 학습 지도의 방향을 제시한다.
● 성격 및 적응검사 : 부모의 애착관계, 정서적 안정감, 우울, 불안, 공격성 등 아동의 정서 상태와 또래관계, 대인관계, 사회화 능력 등을 평가하여 적극적인 생활을 유지하기 위한 양육방식과 생활의 지침을 제공한다.
● 발달검사 : 기억력, 주의력, 시공간 구성능력, 언어능력, 실행능력 등 아동의 뇌 발달의 기능을 종합적으로 파악하여 취약한 기능을 향상시킬 수 있는 지침을 제공한다.
대표적 검사 소개
● 아동기 자폐증 평정척도 (CARS : Childhood Autism Rating Scale)
자폐증이 있는 아동을 진단하기 위환 15개의 항목으로 구성된 행동평정척도 심리검사, 교실 참여와 같은 여러 다른 상황에서의 관찰, 부모의 보고 그리고 병력기록을 통해 이루어지며 관찰 시 아동의 행동을 같은 연령의 정상아동의 행동과 특징, 빈도, 강도, 지속기간 등을 고려하여 검사한다.
● 사회성숙도검사(SMS : Social Maturity Scale)
개인의 성장 또는 변화 및 개인차를 측정하고, 정상발달을 보이지 않는 아동의 발달변량이나 치료 및 훈련 후의 향상을 측정한다. 117개의 문항이 난이도 순으로 배열되어 있고 대상은 출생직후부터 30세까지이다.
① 자조 (SH : Self Help : 일반, 식사, 용의)
② 이동 (L : Locomotion : 기어다니는 능력부터 어디든 혼자 다닐 수 있는 능력까지)
③ 작업 (O : Occupation : 단순한 놀이에서 고도의 전문성을 요하는 직업에 이르는 능력)
④ 의사소통 (C : Communication : 동작, 음성 문자 등을 매체로한 수용과 표현)
⑤ 자기관리 (SD : Self-Direction : 금전의 사용, 분별, 독립성, 책임감)
⑥ 사회화 (S : Socialization : 사회적 활동, 사회적 책임, 현실적 사고 등)로 구성되는 사회적 능력, 즉 적응행동을 평가한다.
● 학습 준비도 검사
특수교육 대상 아동 및 초등학교 취학 전 아동을 위한 지필식 집단검사. 아동이 초등학교에 입학하여 초기 학습 과제를 성공적으로 수행 할 준비가 되어 있는지를 측정하고, 지적장애나 정서적 장애 등으로 인해 준비가 되어 있지 않은 유아를 조기 판별하여 적절한 교육적 조치를 취하기 위한 기초자료를 얻을 수 있다.
● Wechsler 지능검사
일반 지능 수준에 대한 평가 및 영역별 검사 해석을 통한 정신병리를 평가한다. 이 검사는 다양한 영역의 소검사들로 이루어져 있으며, 연력에 따라 세가지로 나뉜다.
① KEDI-WISC(한국판 아동용 웩슬러 지능검사) : 5세 - 15세 11개월의 아동 대상, 12개의 소검사로 구성된다.
② K-WISC-Ⅲ(한국판 아동용 웩슬러 지능검사Ⅲ) : 6세 - 16세 11개월의 아동 대상의 검사로, KEDI-WISC에서 4개의 지표(언어적 이해, 지각적 조직화, 주의집중 및 산만성, 처리속도)를 추가로 측정한다.
③ K-WPPSI(한국판 유아용 웩슬러 지능검사) : 만 3세 - 7세 3개월 아동의 지능을 측정하며, 특수교육이 필요한 영재 아동이나 지체 아동을 파악하기 위해 사용한다.
● 한국판 Kaufman 아동용 지능 검사(K-ABC)
2.5세 - 12.5세 아동의 지능과 습득도를 평가한다. 비언어적 과제에 비중을 크게 두어 의사소통에 문제가 있는 특수 아동이나 타문화권 아동에게도 실시할 수 있도록 제작된다. 순차처리척도, 동시처리척도, 인지처리 과정 척도, 습득도 척도, 비언어성 척도로 구성되어 있다.
● Leiter 국제 수행평가 척도(Leiter-R)
비언어적인 지능검사, 의사소통장애, 인지 발달 부진 아동, 청각장애, 운동기능 부진 아동, 뇌손상, ADHD 아동, 학습장애 아동들의 지적 능력, 기억력과 주의력에 대한 비언어적 측정을 위해 개발되었으며 ① 시각 및 추론(VR), ② 주의력 및 기억력(AM) 영역으로 구성되어 있다.
● 다면적 인성검사(MMPI : The Minnesota Multiphasic Personality Inventory)
국내외에서 가장 많이 사용되는 성격유형검사로, 피검사자의 '예/아니오' 응답으로 정상집단과 정신장애 집단을 구분한다. 13세 이상으로 6학년 수준의 독해력 및 아이큐 80 이상의 피검자에게 실시한다.
① 타당도 척도 : L척도(Lie), F척도(Infrequency), K척도(Defensiveness)
② 임상척도 : HS(건강염려증 척도), D(우울증 척도), Hy(히스테리 척도), Pd(반사회성 척도), MF(남성성-여성성척도), Pa(편집증 척도), Pt(강박증 척도), Sc(정신분열증 척도), Ma(경조증 척도), Si(사회적 내향성 척도)
● 로르샤흐 잉크 반점 검사(Rorschach Inkblot Test)
흔히 '로샤검사'로 불리는 검사. 형태가 뚜렷하지 않은 좌우 대칭의 잉크 얼룩이 있는 열장의 카드를 보여주면서 무엇처럼 보이는지, 어떤 생각이 나는지 등을 자유롭게 말하여 피험자의 성격을 검사한다.
* 절차 : 카드제시 → 자유반응(응답) → 검사자의 질문 → 기록 : 반응시간, 반응 내용(무엇이 보였는지), 반응영역(무엇이 보이는지), 결정원인(어떤 특징에서 봤는지)
